Навчально-методична робота

Кафедра на високому науково-технічному рівні методично – кваліфіковано і відповідально викладає основну фундаментальні дисципліни „Теоретичні основи електротехніки” та „Основи метрології та електричні вимірювання” для студентів усіх спеціальностей факультету „Електрифікація залізниць”, теорію електричних та магнітних кіл для спеціальностей факультету „Технічна кібернетика”, а також курс загальної електротехніки для неелектротехнічних спеціальностей усіх факультетів університету. Лекції з дисциплін читають лише доценти, к.т.н., а практичні заняття проводять також висококваліфіковані, з великим педагогічним досвідом, асистенти. Кожний викладач об’єктивно-вимогливо і плідно працює зі студентською молоддю.

Читання лекційних курсів і проведення лабораторних робіт супроводжується: демонстрацією 5 – 6 діафільмів в семестр та використанням електротехнічних плакатів (~ 40 шт), слайдів (~ 60 шт), стендів (~ 5 шт) та альбому з матеріалом для поточного контролю.

Головною складовою методичного забезпечення навчального процесу на кафедрі є навчально-методичні комплекси, що складені для кожної дисципліни і які постійно, за необхідності, оновлюються. Усі дисципліни на 103...210 % забезпечені підручниками і посібниками, на жаль, тільки на російській мові. Тому професором, зав. каф. Костіним М.О. і доц. Шейкіною О.Г. написано державною мовою і видано у 3-х томах підручник „Теоретичні основи електротехніки” (з грифом МОН України).

Крім цього, лише за останні 10 років видано 8 навчальних посібників та 45 нових навчально-методичних розробок. Створено і видано на державній мові нові (на заміну існувавших російськомовних) завдання на усі 12 контрольних робіт з дисциплін кафедри для студентів заочної форми навчання. Усі навчально-методичні вказівки до виконання лабораторних робіт і домашніх завдань вчасно оновлюються з виданням державною мовою.

Вже 10 років на кафедрі використовується модульно-рейтингова система модульного та семестрового контролю знань студентів. Викладачі кафедри працюють по застосуванню тестового контролю знань студентів з дисциплін кафедри. В окремих студентських групах застосовувався новий метод навчання – метод опорних конспектів.

На кафедрі за окремим планом працює науково-методичний семінар; щорічно проводиться його 8 – 10 засідань, на яких обговорюються найважливіші питання методичного характеру.